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劝就是施压，孟(mèng )行舟会痛苦，说不定还会(huì )起反作(zuò )用。

孟母赞成(chéng )点头，发动(dòng )车子开(kāi )出去，想起上回的事儿，又问：是上次(cì )给你送书包的同学(xué )吗？你(nǐ )多谢谢(xiè )人家，我再烤点小(xiǎo )饼干，你们小(xiǎo )女生喜欢吃这些，你晚上(shàng )一起给(gěi )她，交朋友别失了(le )礼数。

对啊，我本来是想过去劝(quàn )他的，不过夏(xià )桑姐说不能这样，我哥会不好受(shòu )，我就只说(shuō )了事实(shí )，所以我也没(méi )做什么。孟(mèng )行舟那(nà )边不能劝，父母这边全无(wú )顾忌，孟行悠(yōu )忍不住多说了两嘴(zuǐ )，我哥(gē )发短信(xìn )都是他自己的想法(fǎ )，跟我(wǒ )没关系(xì )，既然他那边有所(suǒ )松动，你们以(yǐ )后对他也随便一点(diǎn )，别太(tài )拘着了(le )，我觉得咱们家慢(màn )慢会好(hǎo )起来的(de )。

但这一切都是在(zài )孟母没扣她零(líng )花钱的前提下。

迟(chí )砚在旁边看见(jiàn )孟行悠第五(wǔ )次脑门(mén )要磕到课桌上的时候，伸(shēn )出手用(yòng )笔杆子(zǐ )敲了下她的头，面(miàn )无表情(qíng )地问：孟行悠，热力环流(liú )的形成(chéng )过程是(shì )什么？

孟行悠不敢(gǎn )犯困，连着两(liǎng )次考试她排名都不(bú )上不下(xià )，文科(kē )成绩始终提不上去(qù )。

孟行(háng )悠心里(lǐ )一喜，埋头继续自(zì )习，没再说话(huà )。